人才培养教育逻辑须重新梳理

06/25 10:07
965
0
周喜悦

1123030646_15298906058491n

——小弟,我也是这样熬过来的!  画/周喜悦

“玩命的中学、快乐的大学”的教育现象一直备受争议。中学“玩命”学,应对高考,大学则更多生活在“解放”式“快乐”里,“虚度”青春年华,如此教育值得存疑。从幼儿教育到大学教育逐渐“增负”而非相反的逻辑似乎更符合人生理、成长的规律。任何忽视教育规律、不符合人成长逻辑的教育都会在人的成长、成才中扮演负面角色。不洞察教育初心、本质,违背教育逻辑、人的成长规律,以人为本的育人育才理念最终都会淹没在一腔情愿里。(文/董觉玉)

'
漫友互动
登陆后发表评论
您还能输入 300 发表评论
联系电话
010-64037079
投稿邮箱
xhg@qstheory.com
官方微信
官方微博